Методична скарбничка

Положення

про атестацію

Державний стандарт

вчителя

2024-2025 навчальний рік

Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році

 

Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання

Додатки:

Рекомендації з оцінювання.

Загальні критерії оцінювання.

Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (українська мова, література, зарубіжна література, мови та літератури нацменшин).

Критерії оцінювання мовно-літературної галузі (іноземні мови).

Критерії оцінювання математичної галузі.

Критерії оцінювання громадянської та історичної галузі.

Критерії оцінювання природничої галузі.

Критерії оцінювання інформатичної галузі.

Критерії оцінювання соціальної та здоровʼязбережувальної галузі.

Критерії оцінювання технологічної галузі.

Критерії оцінювання мистецької галузі.

Критерії оцінювання галузі «Фізична культура».

Свідоцтво досягнень.

Український правопис - 2019

Методичні рекомендації про оцінювання навчальних досягнень учнів
з особливими освітніми потребами

2023-2024 навчальний рік

Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у 2023-2024 н.р.

1. Початкова освіта

2. Мовно-літературна освітня галузь (5-6 класи). Українська мова та література, зарубіжна література (7-11 класи)

3. Іноземні мови

4. Математична освітня галузь (5-6 класи). Математика (7-11 класи)

5. Природнича освітня галузь

6. Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь (5-6 класи). Основи здоров'я (7-9 класи)

7. Громадянська та історична освітня галузь (5-6 класи). Суспільствознавство (7-11 класи)

8. Інформатична освітня галузь

9. Технологічна освітня галузь

10. Мистецька освітня галузь

11. Захист України

12. Фізична культура

Перелік рекомендованої літератури

1. у початкових класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою

2. у 5-11 класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою

3. у закладах загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами

Методичні рекомендації МОН України щодо оцінювання у 5-6 класах НУШ

Критерії оцінювання
навчальних досягнень учнів початкових класів
з порушеннями інтелектуального розвитку

Критерії оцінювання
навчальних досягнень учнів 5-10 класів
з порушеннями інтелектуального розвитку

Оцінювання навчальних досягнень учнів 8-11 класів

Нова українська школа: путівник для вчителя 5-6 класів

Форми здобуття освіти

Модельні навчальні програми для 5-9 класів НУШ (запроваджуються з 2022/2023 навчального року)

Державний стандарт базової середньої освіти

Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти

Положення про академічну доброчесність

Освітня програма

Стратегія розвитку закладу на 2020-2025 рр.

Положення про дистанційне навчання

Професійний стандарт вчителя

Закон України "Про повну загальну середню освіту"

Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП

Закон України "Про освіту"

Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

Державний стандарт початкової освіти

Навчальні програми 1-4 класів

Модельні навчальні програми для 5-9 класів НУШ (запроваджуються з 2022/2023 навчального року)

Навчальні програми 6-9 класів, 2017 рік

Навчальні програми 10-11 класи (чинні з 01.09.2018 р.)

Абетка для директора

Техніки формувального оцінювання

Книга "Громадянська освіта. 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів